"SEMBRAD EN LOS NIÑOS IDEAS BUENAS, AUNQUE NO LAS ENTIENDAN; LOS AÑOS SE ENCARGARÁN DE DESCIFRARLAS EN SU ENTENDIMIENTO Y DE HACERLAS FLORECER EN SU CORAZÓN." (MARÍA MONTESSORI)

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martes, 28 de febrero de 2017

EL TRAPECISTA QU

Esta semana que es más corta conoceremos a uno de los personajes que vinieron con el circo a Letrilandia y que nos ayudará con dos sonidos, cuando la periodista k no esté.

Conocemos su historia.

Bailamos y cantamos su canción.


Palabras que se escribe con QU.

Leemos con el monosílabo.

Algunas fichas para trabajar el trazo.



PROYECTO DE CENTRO "LOS MESES DEL AÑO"

Este año nuestro proyecto de centro está centrado en trabajar los meses del año. Cada clase se ha centrado en un mes en concreto sobre el que investigará sus refranes, santoral, fiestas, gastronomía etc... Nuestra clase trabajará sobre el mes de JULIO .
Para empezar y antes de centrarnos en nuestro mes en concreto repasamos todos los meses del año con dos fichas; su orden, numeración y nombre.



Y hacemos el tren de los meses del año.


En la siguiente sesión trabajamos una ficha donde recopilamos algunos datos del mes sobre el que vamos a centrar nuestro trabajo; cuántos días tiene, que lugar ocupa, a quién debe su nombre y en que estación se encuentra.
 MES DE JULIO

viernes, 24 de febrero de 2017

DESFILE DE CARNAVAL

Hoy hemos celebrado nuestro desfile de carnaval en el cole. Nuestro disfraz al igual que el del resto del colegio iba relacionado con nuestro proyecto de centro que este año trata sobre los meses del año y en nuestro caso centrado en el mes de julio del que hemos escogido una de las fiestas más populares y conocidas en todo el mundo los "San Fermines".
En primer lugar y como es tradición nuestros corredores han cantado al santo antes del encierro.


Y después hemos contado con una de las ganaderías más bravas y peligrosas de nuestra comarca.

Hemos desfilado hasta la plaza allí el AMPA nos ha dado un pequeño tentempié y después hemos jugado a los encierros, aquí os dejo algunos momentos.


¡¡VIVA SAN FERMÍN!!




miércoles, 22 de febrero de 2017

LA PREHISTORIA: "¿QUÉ COMÍAN?"

1. CAZABAN ANIMALES.
Los cazadores prehistóricos capturaban distintos tipos de animales, no solo grandes animales, como caballos, ciervos o uros, sino también unos más pequeños como conejos o aves. Para ello utilizaban distintos tipos de armas , como lanzas o boleadoras y siempre cazaban en grupos para ayudarse unos a otros.


La caza les proporcionaba alimentos y otros productos como pieles para vestirse y para hacer las cabañas, huesos y cuernos para hacer herramientas...

Hemos contado animales para trabajarlo, renos, caballos y uros.

2. PESCABAN.
La pesca era muy importante para obtener alimentos, por esa razón era muy común que los poblados se instalaran al lado de los ríos. 

Los pescadores fabricaban ellos mismos los utensilios que necesitaban, como por ejemplo anzuelos y arpones de hueso, lanzas de caña, etc. También recogían gran cantidad de marisco, como mejillones, coquinas o berberechos.


Lo hemos trabajado sumando peces.

3. RECOLECTABAN ALIMENTOS.
En la prehistoria obtenían una parte importante de los alimentos recolectando los productos que el entorno les ofrecía: frutos silvestres, raíces y vegetales, setas, pequeños animales como caracoles, etc. La recolección se hacía en grupo y participaban muchos miembros del poblado.

Completamos los alimentos que faltan con pegatinas.

Hemos reforzado lo trabajado con otras fichas.



martes, 21 de febrero de 2017

LA PERIODISTA K Y LOS SONIDOS CA, CO, CU

Los reyes de Letrilandia se enfrentan a un nuevo problema desde que la periodista k se ha marchado a recorrer otros países, ahora cómo harán los sonidos ca, co, cu?...


Esta es su canción.


Leemos con la ca co cu.

Palabras con ca co cu.

lunes, 20 de febrero de 2017

LA PERIODISTA K

Ya nos quedan muy poquitos personajes por conocer del país de Letrilandia y esta semana tenemos la visita de un personaje que aparece en pocas palabras y que habla igual que otro que ya conocemos, la periodista k.

Escuchamos su historia atentamente.

 Cantamos y bailamos su canción.

Leemos con el monosílabo.

Algunas palabras con k.

Cómo se escribe la letra k.


martes, 14 de febrero de 2017

FELIZ DÍA DEL AMOR Y LA AMISTAD

Hoy 14 de febrero hemos recordado que era un santo muy famoso ya que todos los días al decir nuestros refranes de febrero lo mencionamos. "San Valentín llega en febrero y doy abrazos a los que más quiero".

Les  he explicado que hay muchos tipos de amor, no solo el de las parejas, hay amor de madre, de padre, de hermanos, de amigos, de compañeros, de seño... se puede querer a muchas personas y de maneras diferentes, por eso les he propuesto una actividad muy bonita de la que todos hemos disfrutado mucho.


He puesto el nombre de cada uno de ellos en corazones rojos y hemos hecho un sorteo, cada uno ha cogido un papel y ha leído quién le ha tocado.


La actividad consiste en hacerle un regalo de la amistad a ese compañero que en este caso se ha tratado de una tarjeta de San Valentin donde teníamos que escribirle  unas palabras bonitas y hacerle un dibujo.

Samuel ha regalado a Miguel Ángel
y Carlos a Samuel.

Álvaro a Javier y Rania a Adriana.

Ángel a Irene y Miguel Ángel a Jorge.

Jorge a Itziar y Irene a Rania.

Javier a Álvaro y Elsa a Ángel.

Itziar a Carlos y Adriana a Elsa.
Ha sido una actividad preciosa con la que todos hemos disfrutado mucho en la que hemos aprendido a expresar nuestra emoción de cariño y amor hacia otra persona, aunque a algunos todavía les cuesta mostrar sus sentimientos o les da vergüenza, hemos hecho un pequeño esfuerzo por complacer a nuestro compañero.


¡FELIZ SAN VALENTÍN!

domingo, 12 de febrero de 2017

LA ENFERMERA C CUIDA A LA H MUDA. LA CH.

Esta semana conocemos letra nueva que surge de la unión de dos que ya conocemos la C y la H. La CH.

Escuchamos su historia.

Cantamos y bailamos con la CH.

Leemos sílabas con la CH.


Algunas fichas para reforzar.



LA PREHISTORIA: ¿QUÉ HERRAMIENTAS USABAN?

Las personas de la prehistoria fabricaban todo tipo de instrumentos y herramientas utilizando los materiales que tenían a su disposición en el entorno: piedra, hueso, piel, etc.
Estas herramientas que se empleaban con múltiples utilidades (cortar, raspar, machacar, trabajar la madera, etc) son las únicas pruebas de la existencia de las poblaciones humanas, po lo que han sido de gran utilidad para el estudio de la prehistoria.

Así lo hemos trabajado en clase.



Os dejo un vídeo donde podéis ver como lo hacían.

viernes, 10 de febrero de 2017

VISITAMOS LA BIBLIOTECA

Hoy hemos visitado por primera vez durante este curso la biblioteca de nuestro centro para empezar a llevarnos a casa libros interesantes y divertidos que nos ayuden a disfrutar y a iniciarnos en nuestros primeros pasos en la lectura.
Hemos recordado las normas a seguir en la biblioteca y a la hora de llevarnos un libro a casa prestado, aquí os dejo el enlace donde poeís recordar estas normas.

Todos los viernes los niños llevaran un libro a casa para leer con sus padres las veces que quieran y que deberán traer al cole a lo largo de la siguiente semana. 
Cada niño nos contará su cuento a lo largo de la semana incluso intentara leer pequeños fragmentos.


A LEER.

VOCABULARIO PREHISTORIA

Uno de los juegos que realizamos por rincones consiste en escribir palabras sobre la prehistoria, mirando la imagen que aparece en la tarjeta, estas tarjetas están plastificadas lo que nos permite escribir y borrar una y otra vez para ser usadas por todos los que pasan por el rincón.

Otra variante de este juego y que realizamos en gran grupo en la alfombra consiste en poner todas las etiquetas de las palabras del vocabulario boca abajo en minúsculas y boca arriba en mayúsculas, echamos a suertes y quien salga elegido tiene que darle la vuelta a su palabra, leerla y buscar su pareja en mayúsculas, además también tiene que buscar la imagen que corresponde a esa palabra.



Aquí os dejo las tarjetas que hemos encontrado en Internet.