Después de dibujar un castillos preguntamos que saben acerca de ellos, si han visitado alguna vez uno, cómo era, dónde estaba, etc. Permitimos que se expresen libremente. Escribimos una lista con las aportaciones del grupo y la fotocopiamos para pegar en el cuaderno. Pedimos que decoren el borde de la hoja.
Igualmente preguntamos ¿qué nos gustaría aprender sobre los castillos? tendremos en cuenta los puntos que vamos a trabajar en las fichas, hacemos una copia de la lista y la pegamos.
Hablamos de dónde podemos buscar información par averiguar lo que queremos saber: libros de la biblioteca, cuentos, Internet...
Y mandamos una carta dirigida a sus familias para pedir que colaboren en la búsqueda de material. En este proyecto hemos optado por adjudicar un tema a cada niño para que no se repitan las informaciones.
Igualmente preguntamos ¿qué nos gustaría aprender sobre los castillos? tendremos en cuenta los puntos que vamos a trabajar en las fichas, hacemos una copia de la lista y la pegamos.
Hablamos de dónde podemos buscar información par averiguar lo que queremos saber: libros de la biblioteca, cuentos, Internet...
Y mandamos una carta dirigida a sus familias para pedir que colaboren en la búsqueda de material. En este proyecto hemos optado por adjudicar un tema a cada niño para que no se repitan las informaciones.
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