EL PORTERO LL

Comenzamos la semana conociendo al "portero ll", letra que nos recuerda a otra que ya conocemos, el "lechero l" ya que son primos, además debemos tener mucho cuidado ya que esta letra suena igual que la "ye" que hemos conocido la semana pasada, así es que cuando tengamos dudas deberemos preguntar a un adulto.

Conocemos su historia.

Cantamos y bailamos su canción.

Aprendemos a realizar su grafía.

Leemos con el monosílabo.

Algunas fichas.

Algunas palabras con ll.

PROYECTO "LOS DINOSAURIOS": CÓMO SE REPRODUCÍAN.

Como todos los reptiles, los dinosaurios eran ovíparos. A pesar del enorme tamaño de muchas especies, los huevos de dinosaurio no superaban los 30 o 40 cm. Algunas especies enterraban los huevos en la arena para protegerlos de los depredadores, otras construían nidos y protegían e incubaban los huevos hasta el nacimiento de las crías.

Hemos trabajado sobre ello haciendo una ficha donde hemos practicado sobre todo nuestra motricidad fina teniendo que picar un huevo para ver lo que había dentro y extendiendo plastilina en la mamá dinosaurio para hacer su piel y dibujarle con un palillo las escamas.

También hemos contado huevos hasta diez y escrito la palabras.

DÍA DEL DOCENTE

Hoy no hay cole y todos los docentes celebramos nuestro día, aunque a mí me gusta más lo del "Día del Maestro", feliz día a todos mis compañeros y a todos los que lleváis en el alma esta profesión y habéis hecho de ella vuestra vocación.

FELIZ DÍA DEL MAESTRO.

Os dejo un precioso vídeo que refleja perfectamente lo que significa ser MAESTRA.... DE INFANTIL.

ME SIENTO GRANDE TRABAJANDO CON PEQUEÑOS.

GRACIAS.

PROYECTO "LOS DINOSAURIOS": DINOSAURIOS CON PLATOS.

Dentro de las muchas actividades que estamos realizando sobre nuestro proyecto, hemos hecho una muy divertida y plástica que les ha encantado a los niños; dinosaurios con platos de cartón. Os explico los pasos:

1º. Pintamos medio plato de cartón del color elegido por cada uno según el dinosaurio elegido y dejamos secar. Los tiranosaurios han elegido el verde, los triceratops el rojo, los pterodaptilos rosa y el diplodocus morado.

2º. Recortamos las partes del cuerpo de cada dinosaurio; cabeza, manos, piernas y cola en folios de colores y los pegamos en los platos. Hacemos el ojo con rotulador negro.

3º. Y por último hacemos estampaciones con esponjas a modo de escamas en el cuerpo de los dinosaurios de color diferente a los platos.

4º. Nos llevamos nuestros dinos a casa para enseñar a nuestras familias lo bien que los hemos hecho y explicarles lo bien que lo hemos pasado haciéndolos.

POQUÉ VIENE A CASA: JAVIER.

Este fin de semana Poqué ha estado visitando la casa de Javier y nos ha explicado en nuestro libro de Dinosaurios, el dinosaurio "casco de huevo".

El paquicefalosaurio era un dinosaurio bípedo de unos cuatro metros y medio de longitud y dos toneladas de peso. Su característica más llamativa era el casco de hueso macizo, de hasta veinticinco centímetros de grosor, que formaba una especie de cúpula semiesférica en el techo del cráneo. Probablemente, este casco estaba adornado con brillantes colores que servían para atraer a los individuos del otro sexo.

LA PRINCESA I Y EL JARDINERO J: LA Y.

Esta semana vamos a conocer a la "y" griega y veremos como esta letra es el resultado de dos que ya conocemos, pero todo tiene su explicación en letrilandia...

Conozcamos su historia.

Cantamos y bailamos con la Y.

Algunas fichas para practicar.

LA Y SE CONVIERTE EN YE.
Después de aprender que la "y" sola suena "i", descubrimos también que acompañada de las vocales puede formar palabras, conocemos a la "ye".

Escuchamos su canción.

Leemos con el monosílabo.

Palabras con ye.

DÍA ESCOLAR DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LA INFANCIA

Hoy hemos hablado en el cole de los derechos que deben tener todos los niños del mundo a través de imágenes.

El día 20 de noviembre ha quedado institucionalizado como Día Internacional de los Derechos del Niño, o Día Universal de la Infancia.Es una fecha que nos hace recordar que un niño no es solamente un ser frágil que necesita que se le proteja, sino también una persona que tiene el derecho a ser educado, cuidado y protegido dondequiera que haya nacido. Es más, un niño es una persona que tiene el derecho a divertirse, a aprender y a expresarse. Todos los niños tienen el derecho a ir a la escuela, a recibir cuidados médicos, y a alimentarse para garantizar su desarrollo en todos los aspectos.

Vamos a trabajar y a explicar cada uno de ellos durante esta semana para que todos tomen conciencia de que hay niños que carecen de muchos de estos derechos y que nosotros somos unos afortunados por poder disfrutarlos.

PELÍCULA: "EL VIAJE DE ARLO"

Aprovechando nuestro proyecto sobre dinosaurios vamos a ver algunas películas famosas sobre estos animales y esta semana hemos estado viendo en varios días la película "El viaje de Arlo".

El viaje de Arlo nos traslada a un mundo donde el asteroide que terminó de forma dramática con los dinosaurios, pasa de largo. La consecuencia de este colosal cambio es que ahora los dinosaurios y los humanos conviven juntos en la Tierra. En este hipotético mundo, los animales más longevos del planeta son los que cultivan las tierras y quienes hacen pastar el ganado, para así conseguir su alimento. Además, en este supuesto planeta, son los dinosaurios los que hablan y los humanos quienes rugen y aúllan.

En este épico viaje al mundo de los dinosaurios, descubriremos a Arlo, un apatosaurio con un gran corazón. Arlo vive con su familia, formada por sus padres, su hermano Buck y su hermana Libby, en una granja donde siembran el maíz. El pequeño y miedoso dinosaurio se hará amigo de un salvaje niño humano al que Arlo le da el apodo de Spot. Ambos iniciarán un viaje lleno de misterios por paisajes increíbles, donde Arlo aprenderá a enfrentarse a sus miedos y descubrirá de lo que es capaz. Será un extraordinario viaje de supervivencia y auto-descubrimiento, lleno de aventuras, peligros, amistad y comprensión, con personajes increíbles y conmovedores como los tiranosaurios Ramsey, Nash y Butch, donde Arlo y Spot demostrarán que todo es posible. 

Después de ver esta preciosa película que nos ha encantado hemos rellenado una ficha sobre la misma, donde hemos escrito su título, los protagonistas y hemos hecho un dibujo sobre ella. También hemos señalado si nos ha gustado o no.

Y además hemos coloreado y escrito el título de la verdadera portada de la película, decorando el marco con una serie.

Aquí os dejo la canción interpretada por Manuel Carrasco y un pequeño trailer de esta preciosa película.

La película está cargada de mensajes positivos sobre los vínculos familiares, el sacrificio por amor, la apertura al diferente y la tenacidad. 

PROYECTO "LOS DINOSAURIOS": ¿QUÉ COMÍAN?

A pesar de la idea de que eran grandes depredadores, no todos los dinosaurios eran carnívoros. Había especies herbívoras, otras carnívoras y también omnívoras.
Los carnívoros se alimentaban de otros dinosaurios, pero también los había que comían carroña, insectos o huevos.
Hemos aprendido algunos de los carnívoros más conocidos como el tiranosaurio, el velociraptor y el oviraptor.

Los herbívoros tenían dientes largos y estrechos, y algunos tragaban piedras (gastrolitos), que les ayudaban a romper las fibras vegetales y les facilitaban la digestión.
Hemos aprendido algunos de los más conocidos: triceratops, stegosaurio y diplodocus, con los que además hemos realizado series de tres elementos.

También hemos realizado series de tres elementos con pegatinas de herbívoros, árboles y arbustos.

Y para completar e interiorizar lo aprendido hemos realizado un gran mural donde hemos coloreado, recortado y pegado dinosaurios carnívoros y herbívoros.

POQUÉ VIENE A CASA: ALEJANDRA.

Este fin de semana nuestra mascota Poqué visitó la casa de Alejandra la cual, se lo ha llevado a muchos sitios y le presentó a su familia, lo han pasado genial. 

Nos ha traído en el libro de Poqué  a uno de los dinosaurios que más le gusta a los chicos de la clase, el ANKILOSAURO.

El Ankylosaurus cuyo nombre significa Lagarto Acorazado, es un anquilosáurido del que se conoce una sola especie. Tenía una piel que asemeja a una armadura y en la cola una especie de mazo, llegaba a medir hasta 9 metros de longitud y pesar alrededor de 6 toneladas. Era un dinosaurio cuadrúpedo con las patas traseras más largas que las delanteras, su cuerpo era más bien bajo y muy ancho, se cree que podía tener cinco dedos en cada pata. Su cabeza era una especie de triángulo y era más ancha que larga. Era un dinosaurio muy particular y poco común, por su estructura y por su armadura, es uno de los dinosaurios más interesantes jamás estudiados.

EL JARDINERO J.

Esta semana vamos a conocer al jardinero del País de las Letras, el jardinero J.

Escuchamos su historia.

Aprendemos su canción.

Conocemos su trazo.

Y aprendemos a leer con el monosílabo.

Palabras con j.

Algunas fichas para trabajar el trazo.

PROYECTO "LOS DINOSAURIOS": HERBÍVOROS.

Esta semana hemos conocido a dos grandes herbívoros, que eran aquellos dinosaurios que se alimentaban de plantas, arbustos o de las hojas de los árboles.

DIPLODOCUS
Su nombre significa literalmente Doble Viga, esto por la forma predominante en sus huesos, esta familia está compuesta de dinosaurios con cuellos largos que caminaban en cuatro patas

. Aunque no sea uno de los dinosaurios más conocidos, sí fue uno de los dinosaurios más comunes encontrados.

Son muy fáciles de reconocer, además que por la gran cantidad de restos que se han encontrado, es uno de los dinosaurios más estudiados, y por mucho tiempo fue uno de los dinosaurios más grandes de los que teníamos noticias. Caminaba en cuatro patas muy largas, tenía un cuello muy largo y una cola igualmente larga en forma de látigo. Se sabe que sus patas delanteras eran un poco más cortas que las traseras, por lo que estamos seguros que su posición era totalmente horizontal, de hecho su estructura ha sido comparada con un puente colgante.

Por lo que sabemos de ellos se cree que no podían levantar el cuello más de 30 grados y se cree que podía pesar hasta 16 toneladas. Otra parte crucial en su anatomía era la cola que tenía más de 80 vértebras, que son los huesos que forman la columna vertebral, estas son el doble de algunos otros dinosaurios descritos.

Y ESTE HA SIDO NUESTRO TRABAJO SOBRE  EL DIPLODOCUS

Además hemos coloreado, recortado y  compuesto unos esqueletos de Diplodocus muy chulos.

ESTEGOSAURIO
También llamado “Reptil con Tejado”, el Estegosaurio tenía 17 grandes placas triangulares de hueso y la punta de su cola presentaba púas de 1,22 metros.

Caminaba con cuatro patas. Descripción: El cerebro del Estegosaurio era solamente del tamaño de una nuez. Un diente del Estegosaurio medía 7 mm. Sus patas traseras eran más fuertes que sus patas delanteras. Tamaño: El Estegosaurio medía 7,92 – 9,14 metros de largo y casi 2,74 metros de alto. Pesaba aproximadamente 3 100 kg. Periodo: Los Estegosaurios vivieron a finales del periodo Jurásico, aproximadamente alrededor de 156-140 millones de años atrás. Hábitat: Norteamérica Occidental, Europa Occidental y Asia del Sur. Vivía en un ambiente cálido y seco. Dieta: El Estegosaurio era herbívoro (comía plantas). Comía matas y arbustos.

Además hemos intentado dibujarlos y nos han salido así de bien.

Primero en la pizarra digital

DESPUÉS SOBRE EL PAPEL.

PLAN DE ATENCIÓN DENTAL

Hoy hemos recibido en clase una charla sobre el Plan de Asistencia Dental Infantil en Extemadura (PADIEX).

Este plan implantado en el año 2005 tiene como finalidad lograr una buena salud buco/dental para nuestros hijos/as aplicando medidas preventivas y los tratamientos necesarios.

Hemos visto unas diapositivas y nos han explicado muy bien cómo hemos de lavarnos los dientes, cuando y porqué.

Después de la charla pregunté por lo aprendido:

- Miguel Ángel: que no se puede echar tanta pasta en el cepillo, sólo echaremos el tamaño de un guisante.

- Álvaro: que no hay que cepillarse muy fuerte.

- Jose: que no hay que echar agua en el cepillo antes de cepillarse.

- Carlos: que no hay que enjuagarse después de lavarse los dientes por la noche.

- Jorge: que si no te cepillas los dientes por la noche te salen caries.

- Adriana: que no hay que comer muchas chucherías.

- Javier: que cuando el cepillo de dientes esté abierto tenemos que tirarlo y cambiarlo.

- Javier: que hay que cepillarse los dientes en círculo.

- Irene: que hay que cepillarse día y noche, tres veces al día.

- Jose: que después de merendar hay que cepillarse los dientes.

- Javier: que si no te cepillas los dientes te sale un flemón.

- Adriana: que te sale un agujerito en los dientes.